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Lernhandeln in Komplexen Situationen: Neue Konzepte in Der Betriebswirtschaftlichen Ausbildung Frank Achtenhagen

Lernhandeln in Komplexen Situationen: Neue Konzepte in Der Betriebswirtschaftlichen Ausbildung

Frank Achtenhagen

Published January 1st 1992
ISBN : 9783409133975
Paperback
328 pages
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 About the Book 

7. 2 Fragestellung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 275 7. 3 Instrumente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .More7. 2 Fragestellung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 275 7. 3 Instrumente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 277 7. 4 Diskussion der Auswertungsergebnisse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 277 7. 4. 1 Allgemeine Urteilstendenzen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 277 7. 4. 2 Analysen zum Zusammenhang kognitiver, emotionaler und motivationaler Prozesse auf der Ebene einzelner Hems des Blitzlichtes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 280 7. 4. 3 Zusammenhang kognitiver, emotionaler und motivationaler Prozesse auf der Ebene von Schuleraussagen im Interview . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 284 7. 4. 4 Beurteilung der Arbeitsmaterialien durch die Schuler . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 295 7. 4. 5. Veranderung von Selbstvertrauen und Interesse durch das Planspiel Jeans-Fabrik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 297 7. 5 Zusammenfassung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 298 8. Literaturverzeichnis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 299 9. Schaubildverzeichnis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .: . . . . . . . . . . . . . . . . 322 IX Vorwort Die vorliegende Monographie enthalt zentrale theoretische Aussagen sowie empirische Befunde zur Neugestaltung betriebswirtschaftlicher Lehrgange im Rahmen der kaufman nischen Aus- und Weiterbildung. Es handelt sich um Ergebnisse, die vor allem in den letzten sechs Jahren im Rahmen des Projekts Lernen, Denken, Handeln in komplexen okonomischen Situationen - unter Nutzung neuer Technologien in der kaufmannischen Berufsausbildung gewonnen wurden. Forderer des Projekts waren der Bundesminister fur Bildung und Wissenschaft, der Niedersachsische Minister fur Wissenschaft und Kul tur sowie der Niedersachsische Kultusminister . In diesem Projekt haben wir fur das erste Ausbildungsjahr von 31 anerkannten kaufmannischen Ausbildungsberufen lehrplankonform Einfuhrungslehrgange, die sich uber mehrere Monate erstrecken, fur die Bereiche Betriebswirtschaftslehre und Rech nungswesen entwickelt. Im wesentlichen setzen sich diese aus komplexen Lehr-Lern Arrangements zusammen, die - bildlich gesprochen -in das Curriculum eingehangt werden. Die entsprechenden Materialien (z. B. das Planspiel Jeansfabrik samt System beschreibung und Bedienerhandbuch) erscheinen parallel in diesem Verlag.